电影《刺猬》由郑执小说《仙症》改编，由顾长卫执导，葛优与王俊凯领衔主演，讲述一个“疯子”的故事，透过一个异类的视角剖析疯癫与理性的关系。
影片中的“我”，周正（王俊凯 饰），是一个口吃的少年，是他人眼中的异类；而他的姑父王战团（葛优 饰），则被认为是一个“神金”，或者说是“疯子”。
王战团的行为充满了怪异和荒诞，他喜欢借味闻烟、指挥刺猬过马路，讲述自己当过海军、潜艇兵，去过太平洋的“光荣事迹”，这些行为实际上可能只是他的一种臆想。然而，他也拥有某种高超的理智，例如他具备惊人的棋艺，能够轻松赢得比赛，同时他非常坚持自我的身份认同，不愿被家庭关系所定义。在他的行为之下，常表露出对社会规范和个人遭遇的深刻质问。
影片探讨了“疯癫”与“理性”之间的矛盾。在福柯看来，疯癫并非一种固定的疾病状态，而是随着历史和社会的变迁而变化的概念。启蒙运动之后，理性被用来维持社会秩序和一致性，而那些不符合这些标准的人被贴上“疯癫”或“不正常”的标签，逐渐被排除在社会之外。
正因为王战团不愿随波逐流，他选择独特的生活方式，并且坚持不遵从主流的社会体系，因此被视为需要治疗的精神异常者。他的家人采取多种控制手段，例如给他下安眠药，让他长期处于睡眠状态，与社会隔绝。而老师赵老师（任素汐 饰）不仅体现了某种迷信或落后观念的存在，也代表了社会对“疯癫”的压迫性处理方式。面对这种权威，王战团通过轻蔑的言辞和无所谓的态度进行挑战。
同样感受到规训迫害的，还有周正这个角色。由于口吃和留级，周正常常遭到同学的嘲笑和排挤，在家中也饱受父亲责备和殴打。他的父母对他的打压，表现出一定的社会规训性质。周正与王战团一样“倔”，但这种倔必须付出代价。最终为了摆脱规训，周正展现出成长中的叛逆和挣扎，某种程度上也成为了主流社会的同化对象。
影片中，周正与王战团的人生被“卡住”。在小说中，王战团设法让周正认清并抗拒规训的力量，而在电影中，编剧选择让这个情节变得轻描淡写，周正通过一通报警电话似乎就完成了对规训的拒绝。这样的改动使得观众感受到了一种逻辑空白，缺少了对这些角色转变的完整展示。
尽管周正最终“成为了人尖儿”，表面上看已经融入了主流社会秩序，但他并没有获得预期中的幸福。为了符合社会的期望，他被迫放弃了部分真实的自我，接受了外界强加的价值观和社会规范。
《刺猬》通过这样一个故事，传达了一个重要的信息：当社会试图统一个体间的差异，让每个人都按照同样的模式生活时，实际是在剥夺每个人的独特性和幸福感。影片呼吁我们要接纳不同、包容异己，反思那些以理性之名、以为你好之名的压迫性力量。成长过程中不可避免地伴随个性与社会期待之间的冲突和调和，“被卡住”是种普遍的人生体验，但通过影片的故事，我们也能深思如何在这种普遍的体验中找到自己的位置。
